gérer et préparer
la classe primaire
élémentaire
&
maternelle

le rapport de l'inspection générale sur l'enseignement des sciences expérimentales de l'histoire et de la géographie au cycle 3 de l'école primaire

les horaires

 la présentation du dossier  les horaires  la question des manuels et photocopies  les programmations de cycle  les modalités de travail
 la maîtrise de la langue et son approche transversale  les cahiers et leur tenue  les démarches  les programmes et les documents d'accompagnement  faire le point
(grilles d'analyses
)

 éléments posant problème  pistes ou actions possibles  niveau d'intervention

 Des horaires effectifs en général inférieurs aux horaires officiels

 

les aspects relatifs à la maîtrise de langue sont peu ou pas traités par les enseignants
dans les séances de sciences expérimentales et technologie ou d’histoire et géographie

 Se rappeler les horaires minimum et maximum
Penser à répartir les domaines transversaux (maîtrise du langage et de la langue française, éducation civique) dans tous les champs disciplinaires,
A voir : les cas particuliers (semaine
de quatre jours, travail réparti par dominantes au cours de l’année, etc.) .

Faire un bilan et un point de son emploi du temps.

voir aussi
construire un emploi du temps
évaluation d'un emploi du temps en cm2
autre classe de cm2 .
emploi du temps en classe de ce2 .
emploi du temps en classe de ce2 cm1 .

enseignant
conseil de cycle

et vous ?
quel est votre point de vue sur la question ?

vos réactions et contributions prepaclasse@aol.com 

droits réservés vincent breton paris pour prepaclasse.net décembre 2005