le rapport de l'inspection générale sur l'enseignement des sciences expérimentales de l'histoire et de la géographie au cycle 3 de l'école primaire

les modalités de travail

la présentation du dossier  les horaires  la question des manuels et photocopies  les programmations de cycle  les modalités de travail  la maîtrise de la langue et son approche transversale  les cahiers et leur tenue  les démarches  les programmes et les documents d'accompagnement  faire le point (grilles d'analyses)

éléments posant problème	pistes ou actions possibles	niveau d'intervention
Des modalités de travail diversifiées Les items largement dominants sont le travail par groupe et l’alternance travail par groupe / cours dialogué. L’enseignement frontal n’est que très rarement mentionné.	Penser aux différentes formes de travail . Lien avec le temps de la séance . Ne pas avoir peur de travailler collectivement pour des synthèses ou de mettre en place des activités dirigées par le maître : récit du maître et prise de notes par les élèves... Présentations...	maître

et vous ?
quel est votre point de vue sur la question ?

vos réactions et contributions prepaclasse@aol.com